Drie IJsselsteinse Trinamiek-scholen, De Opstap, SBO De Wenteltrap en Kindcentrum WIJ, zetten dit schooljaar de volgende stap naar inclusief onderwijs. Onder begeleiding van de Hogeschool Utrecht volgen zij dit schooljaar een gezamenlijk scholings- en onderzoekstraject en onderzoeken hoe ze (sociale) inclusie in de toekomst echt concreet kunnen maken. Met een groot gezelschap, van zowel collega’s als partners van buiten de stichting, trapten we dit traject op donderdag 6 november af met een inspirerende lezing van Emiel van Doorn “Inclusie door inclusief onderwijs” in theater Pantalone in IJsselstein.
Een breed gedragen stap
Al in het begin van dit jaar werden meerdere directeuren bij Trinamiek na een lezing van Sophie Sergeant enthousiast om als stichting concrete stappen te zetten om inclusief onderwijs vorm te geven. “Hoe mooi is het als we alle kinderen die extra hulp nodig hebben hulp kunnen bieden binnen het reguliere onderwijs?!” Aldus Opstap directeur John van Batenburg voorafgaand aan de lezing van Emiel van Doorn. “Maar wat is dan eigenlijk inclusief onderwijs? Hierop hebben we een goede visie nodig,” vult Marleen Mil aan, directeur van SBO De Wenteltrap. “Dit willen we als Trinamiek, maar dit is iets wat alleen werkt als we het samen doen, als het breed gedragen wordt. Dus samen met onze partners. Er is een beweging nodig.” “Vanuit een gedragen visie kunnen we met zijn allen stappen zetten,” vervolgen Yvette van der Pluijm en Manet Verweij, adviseurs bij Trinamiek. “Dat wat we vinden en bedenken ook daadwerkelijk omzetten in handelen.”
Grote opkomst
Naast Trinamiek collega’s nodigden we dan ook scholen van andere besturen in IJsselstein, het samenwerkingsverband Profi Pendi, kinderopvangorganisaties en de gemeente IJsselstein uit. Mooi was dan ook de grote opkomst van maarliefst 75 geïnteresseerden.
Van vertrouwen naar praktisch handelen
Volgens de initiatiefnemende scholen begint inclusief onderwijs met vertrouwen: het geloof dat ieder kind en iedere jongere de mogelijkheid heeft om zich te ontwikkelen. Tijdens de aftrap nam Emiel van Doorn ons mee in hoe we dat vertrouwen kunnen omzetten in praktisch handelen:
-
Hoe sluiten we aan bij de talenten en kwaliteiten van alle kinderen en jongeren?
-
Hoe kijken we voorbij beperkingen en stimuleren we persoonlijke groei?
-
Hoe benutten we de kracht van samen leren en samen leven?
Met zijn ervaring en praktijkgerichte blik gaf Emiel nieuwe inzichten en concrete handvatten om inclusiever onderwijs verder vorm te geven. De lezing vormde voor de drie scholen de aftrap van een jaar scholing en onderzoek. We hopen dat de overige aanwezigen geïnspireerd zijn om hun volgende stappen te zetten richting inclusief onderwijs.